孩子教育思考：到底造就什么样的能力可以让孩子们在未来驻足？-宝博体育官网登录

01孩子上初三了，在省附中，纵然现在仍处于疫情期间，不能松懈，但面临升学的压力，学校做好防护措施的情况下，还是在期中考试后，立马召开了家长会，家长会后依然是老老例：会后得写心得体会。其实心田会有些抗拒，最近重新进入职场，自己事情也忙，因此珍惜每一份属于自己的放松时间。现在既然要写，我想借此时机表达下心田真实的想法，一个作为妈妈关于孩子教育问题上一路以来的感受和思考。

02客观来讲，作为重点中学-省附的治理，我是十分认可的，老师们的授课气势派头，孩子也是接受并赞许有加的。每次家长会上，老师都市跟我们这些家长通报一个看法：要一起关注孩子的学习，同时也要关注他们的心理康健。说到心理康健这块，因为最近几年自己一直在学习心理，特别是儿童心理这块。学习的初衷也是因为自己在养育孩子的问题上遇到了一些挫折，尤其是孩子进入青春期的时候，总会有一些我这一代人（70后）不行理喻甚至很是难接受的状况，也经常因学习上的看法差别而发生矛盾冲突。

我有时也习习用旧有固化的思维去看待孩子，甚至按以前的尺度去要求他，你会发现孩子经常不认可这些看法，还会强烈反驳，更别说按你说的去做了。他们会很是容易、且快速地发现怙恃的匮乏和懦弱。

这也让做怙恃的我们经常处于心急和瓦解的边缘，难以接受。我们忘了一个很大的差别：他们生活在互联网快速生长的时代，跟我们的发展情况是截然差别的，天天在海量的信息中长大的他们，有自己奇特的思维方式和差别于我们的视野。03最近身边也有好几位朋侪找我倾诉，我们的孩子年事相仿，孩子们都市泛起一些共性的问题：作业太多、玩的时间太少、作业没做完就找种种理由不去上学，此类事件重复上演，如果怙恃强烈阻挡，他们就会升级反抗，发生猛烈的冲突，又或者是让自己生病等等。

这些孩子到底怎么了？在这个快速生长的时代，你会发现家长和孩子都很是焦虑。我和儿子也因此发生过无数次的冲突，但只管然如此，我是允许孩子在我眼前表达恼怒的。因为我知道他并不是冲着我来的，只是把对自己的不满投射到我身上而已。

从另一个角度看，他的这种攻击力其实也是一种气力。所以只管我们之间有冲突，孩子还是能感受到我的接纳和爱的，（接纳并不意味着要认可孩子所有的做法），儿子也很是认可他的班主任，因为班主任老师经常会实时给到他勉励和支持。最近我和孩子的关系似乎亲近了许多，他的“叛逆”似乎也没有那么显着了，又似乎回到小时候那般，从学校回来巴拉巴拉的和我说个不停，我只有悄悄听他的份了，因为你基础插不上嘴；作业方面也相对自觉了。

我也看到孩子初中这三年的变化很大。从原来的腼腆内敛，到现在的自信另有点儿张扬；从原来一直的理想是设计师，到现在对许多职业都很是感兴趣。做了一次机场自愿者，发现与人打交道其实挺有趣，能资助人很是有价值感；又说快递小哥也挺好，天天风风火火，见识差别的人等等，通过这些体验，他对与人打交道有了兴趣，想让这个世界人人都过的更优美，萌发了想要从政的想法，说要从基础政策性的工具着手，才气资助更多人。

他也知道了学习的重要性，对一切需要运用逻辑思维的学科保有兴趣，需要强记的努力而为就行。04我挺浏览孩子的这种态度：对人、对这个世界抱有好奇，找到自己喜欢的，就想措施去钻研、去计划、去实现。未来是不确定的，就像《人类简史》作者赫拉利所说的：没有人知道未来世界是怎么样的。

但这个世界永恒稳定的真理：唯一稳定的就是变，所以我会思考：自己所生活的时代已经是快节奏、高速生长的了，那到底造就什么样的能力可以让孩子们在未来驻足？有人说：我们要资助孩子们建设新的小我私家特质。如果传统意义上的小我私家特质，是指打地基建屋子，深耕于某件事的话，那么新的小我私家特质，就是要造就像帐篷一样的孩子，随时都能扎根，但也做好迁徒的准备。我是很是认可的，而这种强的适应能力，我们需要资助孩子成为一个心理内核稳定、有同理心、心理弹性大的、情商高的人。

我们应该教会孩子们只管从差别的角度去看问题，把差别的看法带给他们，剩下的就让他们自己去选择。引导而不“限制”，相信孩子向上的气力。说实话，做到这点不容易，作为家长的我们，需要对自己多点觉察和接纳，对自己的接纳，对孩子的接纳。

我们和孩子都是一样，不停地找到自我，并充实的生长。而认识自我其实就是一个试错的历程。没有失败的勇气，就没有发现的惊喜。

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